RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Gerokgak
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VIII A/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga yang terkandung didalamnya.
Kompetensi Dasar : Mempratikkan berbagai teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar dengan baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.
Indikator : Dapat melakukan sikap permulaan, gerak pelaksanaan, gerak lanjutan teknik passing bola basket dengan baik dan benar.
I. Tujuan : a. Siswa dapat memahami teori-teori dalam melakukan passing bola basket.
b. Siswa dapat mempratekkan gerakan passing bola basket dengan baik dan benar.
II. Materi ajar : Passing bola basket
III. Metode pembelajaran : Dalam pembelajaran ini mengunakan a) Metode keseluruhan b) Metode praktek bagian c) Metode drill dan d) Metode pemecahan masalah.
IV. Langkah-langkah pembelajaran.
a) Pembelajaran pendahuluan dengan alokasi waktu 15 menit.
A. Orientasi
1) Membariskan siswa dengan membentuk barisan empat bersap, dibantu oleh ketua kelas serta menghitung jumlah siswa yang hadir pada proses pembelajaran.
2) Berdoa sebelum melakukan kegiatan pembelajaran, dipimpin oleh ketua kelas.
3) Pengenalan terhadap materi yang akan diberikan.
B. Apersepsi
1. Penyampaian materi secara umum oleh guru sebelum memasuki inti materi, yaitu :
2. Menginformasikan atau memberikan gambaran mengenai materi passing bola basket.
3. Menjelaskan teknik passing bola basket.
C. Motivasi
1. Memberikan motivasi atau dorongan agar menarik minat siswa dalam mengikuti pelajaran passing bola basket.
2. Dengan mempelajari passing bola basket, maka akan lebih mempermudah dalam melakukan pembelajaran bola basket.
3. Apabila ditekuni dengan serius maka passing bola basket dapat dikuasai serta dilakukan dengan baik.
D. Apresiasi
1. Siswa disuruh membuka barisan dan melakukan kegiatan pemanasan, dimana pemanasan dilakukan dengan tujuan menyiapkan fisik dan mental untuk mengikuti kegiatan pembelajaran inti. Dalam hal ini, pemanasan dilakukan dengan permainan. Permainan ini merupakan permainan rekreasi yang bersifat pemanasan. Yang artinya, permainan ini mewakili kegiatan pemanasan pada umumnya. Permainan yang digunakan yaitu permainan seperti kupu-kupu hinggap.
2. Setelah melakukan pemanasan yang dikemas berupa permainan rekreasi, semua siswa kembali berbaris dengan membentuk barisan empat bersap.
b) Pembelajaran inti dengan alokasi waktu 60 menit.
a. Eksplorasi
1) Guru Mensosialisasikan kepada siswa tentang model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw I yang akan digunakan sebagai seting pembelajaran.
2) Guru dan siswa menyepakati pembentukan kelompok-kelompok asal.
3) Guru dan siswa pada semua kelompok menyepakati pembagian kelompok ahli.
4) Guru dan siswa menyepakati pembagian waktu yang digunakan oleh kelompok ahli untuk berdiskusi dan waktu yang digunakan oleh kelompok asal untuk melakukan pentutoran teman sebaya.
5) guru membatu pembentukan kelompok siswa menjadi kelompok-kelompok kecil secara heterogen yang terdiri dari 5 sampai dengan 6 orang tiap kelompok
b. Elaborasi
1) Siswa berdiskusi pada kelompok ahli dengan mendisusikan materi chest pass passing bola basket.
2) Setelah kelompok ahli selesai membahas tugasnya, masing-masing ahli kembali berkumpul ke kelompok asal atau dasar.
3) Siswa berdiskusi di kelompok asal atau dasar dilakukan secara serempak selama 30 menit, masing-masing siswa mendapat giliran selama 2 kali untuk mempresentasikan materi dan mempratekkan gerakan yang didapatkan dalam diskusi kelompok ahli, dalam hal ini guru hendaknya memperhatikan dan membimbing agar terjadi proses pentutorn secara efektif.
c. Konfirmasi
1. Guru memberikan evaluasi dengan cara memanggil 2 (dua) orang siswa mewakili dari masing-masing kelompok maju kedepan untuk mempratekkan teknik chest pass passing bola basket yang sebenarnya. Sementara itu anggota kelompok yang belum mendapat giliran, tetap memperhatikan temannya yang sedang melakukan gerakan chest pass passing bola basket.
c) Pembelajaran penutup dengan alokasi waktu 15 menit.
1. Evaluasi untuk mengetahui kesulitan belajar siswa dalam proses pembelajaran.
2. Pengambilan kesimpulan yang dilakukan oleh siswa yang dibantu oleh guru, kesimpulan yang belum tepat akan diklarifikasi oleh guru sehingga siswa tidak mendapat kesimpulan yang salah.
3. Pendinginan (cooling down) dilakukan dengan gerakan peregangan dan pelemasan.
4. Siswa berbaris kembali, berdoa, dan siswa dibubarkan.